Bonjour !!!!

           Pour poursuivre le travail de veille ; je propose à ceux qui s'intresse aux domaines de la sociolinguistique un site classer dans la rubrique veille  et ,ou ils peuvent consulter un grand nombre d' articles produit concernant cette discipline  et effectuer d'autre recherches suplementaires.

http://www.infotheque.info/specialite/172.html

          vous aurez un  catalogue de références des ressources pédagogiques et scientifiques disponibles en texte intégral sur Internet. Ces ressources, qui concernent l'enseignement supérieur et la recherche, peuvent être aussi bien en langue locale qu'en français, mais les notices décrivant les ressources sont, elles, systématiquement rédigées en français .

l'AUF.
• Les différentes pages de la rubrique Sites sélectionnés s'attachent à présenter des outils et des informations jugés particulièrement intéressants pour un public d'universitaires francophones (rubrique en cours de refonte).

            L'Infothèque francophone, portail documentaire scientifique, a pour principal objectif d'aider les étudiants francophones du Sud à trouver facilement sur Internet les informations qui peuvent leur être utiles pour réviser leurs cours, s'auto-former ou réaliser leurs travaux de recherche. Organisée autour d'un

                         http://marges.linguistiques.free.fr/theses/theses3.htm

       La rubrique "Thèses en ligne" est proposée par la revue electronique Marges Linguistiques ; elle a pour but de promouvoir au plan national et international les travaux universitaires de fin de 3ème cycle et les thèses d'état , s'inscrivant dans le champ des Sciences du langage . Cette multitude de thèses figurant sur ce site sont téléchargeables au format pdf par les usagers du site dont la coordinatrice est : DELPHINE REYMOND (Université de Provence).

       Dans la revue semestrielle Marges Linguistiques , on nous a proposé ce site qui contient tout d'abord un résumé bilingue (en français et en Anglais) pour chaque thèse . Ces documents téléchargeables sont classés par ordre alphabétique (entrée par nom d'auteur) puis par ordre chronologique (année de soutenance) .

      Je vois que ce site que je viens de présenter est très important parce qu'il comprend une multitude de thèses de doctorat qui peuvent aider mes collègues surtout ceux de la spécialité "Sciences du langage" à se documenter .   

je vous présente un ici site de nationalité française sur lequel vous pouvez consulter la revue CORPUS....... il s'agit d'un site institutionnel,éducatif visant un publiquespécifique(universitaire et chercheurs dans le domaine des sciences du langage)ce site est d'expression collective dont le souci est d'informer(vous le saurez et confirmez une fois que vous le consultiez......)........... et la revue dont je vous ai choisie est UNE REVUE EN LIGNE consacrée à la linguistique de corpus envisagée sous ses aspects:théoriques,épistémologiques et méthodologiques.elle développe une réflexion sur le rôle des corpus dans les pratiques linguistiques contemporaines et une analyse réflexive sur les modes de constitution des différents corpus présentés,ainsi que d'expliciter et d'évaluer les processus heuristiques qui unissent la collecte et la structuration des données empiriques et le surgissent  ou la validation de l'hypothèse linguistique.

la revue est publiée en numéros dont le premier date de 2002.le numéro que je vous présente est le quatrième..qui vous permet même d'accéder facilement aux autres numéros....et qui vous propose même des archives en ligne trés importantes.les informations contenues sont écrites par un personnel spécialisé(professeurs et chercheurs de différentes universités dont la plupart de FRANCE et dont le point commun est la recherche dans le domaine linguistique )encore vous pouvez trouver les coordonnées de chacun des auteurs(courriel,fonction....etc)

responsables éditoriaux:

-->                            Michel Santacroce

Nom : Michel Santacroce

        Fonction/statut : Professeur Agrégé (PRAG) - Chercheur Associé

     Ancrage : Université de Provence (Aix-Marseille I), LPL (UMR 6057, CNRS - Université Aix-Marseille I)

     Courrier électronique : michel.santacroce@wanadoo.fr

   Domaine(s) de recherche : linguistique générale,  multimédia,  linguistique et psychanalyse,  didactique des langues et des cultures,   pragmatique textuelle  

                                          Publications :

                            Editeur  : http://marges.linguistiques.free.fr/

 En 2003 : ce qu'un Fait linguistique ? Paris, L'Harmattan, Coll. « Marges Linguistiques » [2 volumes Faits de langue - Faits de discours. Données - Processus et Modèles. Qu'est].

 En 2002 : « Informatique, numérique et multimédia : quelques mythes récurrents en didactique des langues », T.I.P.A., Revue du laboratoire Parole et langage, Aix-en-Provence, Cnrs.

 En 2001 : Grammaire, Linguistique et Didactique du Français langue étrangère - Propositions pour une grammaire transitionnelle, Presses universitaires du Septentrion [2 vol.].

 En 2001 : « Fait Linguistique, effet de langue, fée du langage ». in : Marges Linguistiques. M. Santacroce, dir de publ. [n° 1, mai 2001].

2001. « Compte rendu critique de J.-C. Beacco : Les dimensions culturelles des enseignements de langue »,Marges Linguistiques. M. Santacroce, dir de publ. [n° 1, mai 2001].

           Voulez  vous savoir sur Michel Santacroce !

   Voilà le site qui vous mène chercheurs et étudiants de sciences de langage au site web prsonnel de linguiste :

http://perso.wanadoo.fr/michel.santacroce/

Bonjour tout le monde:

Je vous propose une Information publiée le dimanche 12 mars 2006 par Alexandre Gefen Concernant la sortie d’une nouvelle revue intitulée :

Langage et inconscient, n°1

Statut/fonction : Professeur agrégé

Adresse personnelle : 4, rue du Moulin Vert 75014 Paris 

Adresse mél : gefen@fabula.org 

Domaine(s) de recherche : théorie littéraire (questions de la fiction, des genres et de la représentation littéraire) 

Page(s) Internet personnelle(s) : http://www.fabula.org

Michel Arrivé est professeur de linguistique à l'Université Paris X - Nanterre. Il a publié de nombreux ouvrages, notamment La grammaire d'aujourd'hui, Linguistique et psychanalyse, Réformer l'orthographe ? Il est en outre l'auteur de trois romans et d'un recueil de nouvelles.

Parmi ses livres :

-Essai de linguistique générale, tome 1 : Les Fondations du langage (1 mai 2003) de Roman Jakobson

Responsable de la fabrication

Marc Arabyan Professeur à l'université de Limoges (France)

Fonction(s) actuelle(s) : Ecrivain, Directeur de la collection Langues d'Afrique, Directeur de la collection Sémantiques.

Parmi ses livres :

L’information est :
Chère ou cher collègue,

 Nous sommes heureux de vous informer de la sortie du premier numéro (janvier 2006) de LANGAGE ET INCONSCIENT.
      Cette revue a six langues de travail (français,allemand, anglais, espagnol, italien, portugais) et concerne la linguistique, la sémiotique, la pragmatique et disciplines connexes en rapport avec la psychanalyse. Elle est publiée grace au soutien du Centre national du livre et de quelques grandes universités françaises. Tous les articles publies dans d'autres langues que le français seront traduits en français sur le site ou l'on peut déjà trouver des informations sur les numéros paru et à paraitre :

http://www.langageetinconscient.com
      Lettres et contributions doivent ètre adresses aux directeurs de la rédaction michel.arrive@wanadoo.fr ou izabel.vilela@wanadoo.fr.

Si vous voulez en savoir de plus ,allez visiter le site.

Résumé

C'est le problème des rapports entre le langage et l'inconscient qui est, par un linguiste, posé dans ce livre. D'abord sous l'aspect de deux filières historiques : celle qui s'établit entre Saussure et Freud par les soins, après coup, de Lacan. Et celle qui serpente de Freud à Lacan par l'intermédiaire de ce grand livre méconnu qu'est L'essai de grammaire de la langue française de Damourette et Pichon. Après quoi sont étudiés trois problèmes spécifiques, entre tous révélateurs : le sens opposé des mots, les célèbres formules négatives de Lacan sur le rapport sexuel et le métalangage -- de l'un et l'autre il est dit qu'"il n'y en a pas" --, enfin le problème du style dans ses rapports avec l'inconscient.

                                          Bonjour!!!

               Dans le cadre du changement  recent dans les modalités d'evaluation .

                Je vous propose un site  classé dans la rubrique  "audio/visuel"

               http://www.diffusion.ens.fr/index.php?res=conf&idconf=424#

                 Une conference  que vous pouvez  écouter et voir et qui appartient aux éditions :"Diffussion du savoire de l'école normale superieur " cycle EAling Ecole d'automn linguistique 2004 de nationnalité Francaise et  dont le repertoire est assez riche en  ressources multimedia  également  dans differents domaines :langue / langage/ linguistique...voici le lien:

http://www.cerimes.education.fr/index.php?page=fiches&op1=view,15933,1,7,,,,,4

                Je  vous propose accés pour consulter  une conference audio/ visuel sur:" L'introduction au traitement du langage par l'humain".cette conference est animé par :Eduard Gibson :professeur chercheur au departement de la linguistique et de la philosophie au USA: Mit (Massachusetts Institue of Technology).et qui dure 1h48mn  . et produite par Dominique Sportiche Il traite dans sa conference comment l'étre humain puisse déchiffrer le code du langage complex comment peut il comprendre les mots les phrase ..etc  Ainsi les utiliser  dans des discipline differentes et il proposé  comme exemple l'algorythme en mathtematique.visant un publique bien precis bac +4 ou enseignement supérieur et domaine de recherche. Gibson traite un sujet important et dont plusieur études dans ce domaine sont faites avec une problematique  assé claire et exemple fiable et précis

                  Edward Gibson à participé à la conferance en traitent pendant le 27,28,29,30et 31 septembre2004 à 14h15:

          -  Introduction au traitement du langage par l’humain 1/5  le 27septembre2004

-Introduction au traitement du langage par l’humain 2/5 3/5 le 28 septembre2004  le 29 septembre 2004.           -Introduction au traitement du langage par l’humain 4/5 le 30 septembre 2004.          -Introduction au traitement du langage par l’humain 5/5 le 1er octobre 2004.  Pour en savoir plus  consulter: Laboratoire de Ted Gibson. http://tedlab.mit.edu/ Page personnelle de Ted Gibson. http://web.mit.edu/bcs/people/gibson.shtml  la dernière mise à jour  du site est depuis le 06/04/2005 voila je vous propose de lire l'introduction  de cette conference

         Introduction au traitement du langage par l’humain 5/5 du 1^er octobre 2004 par Edward Gibson 

         La recherche sur les mécanismes de compréhension du langage essaye de découvrir quelles sont les représentations utilisées lorsque les humains comprennent des phrases et de quelle façon ces représentations sont construites pendant le traitement du stimulus linguistique. Des résultats récents suggèrent que la construction des interprétations dune phrase requiert une intégration constante dinformations de sources différentes : information lexicale, syntaxe, plausibilité, intonation et contexte. Ces sources dinformations interagissent avec les ressources computationnelles disponibles pour fournir des contraintes sur les interprétations permises dune séquence de mots donnée. Ce cours présentera des résultats théoriques et expérimentaux qui amènent à postuler certaines de ces contraintes et discutera certains modèles récents des algorithmes de compréhension.
Sujets particuliers :
1. Méthodes expérimentales
2. Modularité dans la compréhension des phrases
3. Résolution des ambiguïtés
4. Ressources et complexité. La complexité des phrases non ambiguës. Capacité de la mémoire de travail et compréhension des phrases
5. Référence, contexte, et inférences dans la compréhension des phrases
6. Structure Prosodique et compréhension des phrases
7. Cohérence du Discours

        La conferance est en englais que vous pourriez traduire  et que je juje à mon avie interessante pour la filière des sciences du langages.l'effort sera bien recompenser vous pouvez aussi consulter la liste bibliographique.

http://semioweb.msh-paris.fr/AAR/358/liste_conf.asp?id=358#La%20question%20du%20sens

        Ce séminaire est tiré du site « Les archives audio-visuelles de la recherche AAR » .C’est un programme de service de recherche et de développement de l’ équipe sémiotique et nouveaux multimédias ESCOM et la fondation de la maison de sciences de l’ homme FMSH, Paris .

Responsables  du séminaire :

EMMANUENL DESVEAUX :directeur d’études à l’EHESS(Ecole des Hautes Etudes En Sciences Sociales), directeur du projet pour la recherche et l’enseignement au musée QUAI BRANLY et directeur de l’UMS.

MICHEL DE FORNEL :spécialiste en anthropologie et linguistique EHESS , Paris.

Date et lieu du séminaire :Jeudi 27/01/2005

Dernière mise à jour :22/03/2006

Contact :aar@msh-paris.fr

        Ce  séminaire traite la question de réexaminer le rapport entre les données de l’ethnographie et celles de la linguistique sur le terrain Nord-américain .Il s’agira de dépasser les apories inhérentes à la position de Sapir qui proposait d’un coté un schéma phylogénétique comme explication de la diversité linguistique du sous-continent et qui plaidait d’un autre coté pour une intégration sémantique forte entre langue et culture, et la question du sens: l'alterité , la parenté ,le statut du sens , le sens en linguistique et la transformation en tant que principe sémantique.C'est l'une des trois conferences sur le relativisme linguistique.

     VOUS ETES CHERCHEURS ,ETUDIANTS   EN LINGUISTIQUE

             N’HESITEZ PAS DE CONSULTER CE SITE.

Bonjour tout le monde.

http://www.diffusion.ens.fr/index.php?res=conf&idconf=767 

     C'est une ressource ou bien un site dont lequel vous trouverez  une confèrence audio réalisée le :15 Juillet 2005 par Jocelyne Benoist (professeur à l'universitè ParisI Panthèon-Sorbonne,membre associé des archivesH usserl de Paris"UMR8547")Son mail est: jocelyn.benoist@ens.fr

Dans le cadre de la direction Diffusion du Savoir de l'école Normale Superieure qui englobe un certain nombre de conférences faites sur les langues ou sur la littérature,et qui nous donne un accés gratuit pour les écouter.

La durée de cette conférence est 1h:36:18,et qui traite le sujet du rèalisme linguistique dans la philosophie du langage où le conférencier illustre ses informations par des opinions de differents philosophes et linguistes .

Et il nous montre  les diffèrences entres les significations de certains mots par exemple:nom,syntagme,idiome....etc

C'est une conférence qui vise un public universitaire y compris les chercheurs spécialisés dans le domaine de sciences du langage.

Je ne vous dis pas plus sauf allez écouter cette confèrence pour mieux comprendre le sujet parcequ'il est très important,en plus de la simplicité de la langue utilisée.

http://bdd.inrp.fr:8080/cgi-bin/Emile1/visuPubli?1018

Auteur(s) physique(s)	PLANE, Sylvie/ ANIS, M./ ESPERET, Eric/ DOQUET-LACOSTE, Claire/ PIOLAT, Annie/ NOEL-GAUDREAULT, Monique/ HOPPER, Christophe/ PACHET, Soizic/ FOUCAMBERT, Jean/ ROUSSEY, Jean-Yves/ POUDER, Marie-Christine/ CRINON, Jacques
Titre	Ecriture et traitement de texte
Périodique	Repères
Date	1995
Tomaison	n°11
Pagination	p. 3-157
Langue	Français
Descripteurs TEE	France/ apprentissage/ didactique/ enseignement primaire/ expression écrite/ hypertexte/ logiciel/ moyen d'enseignement/ méthode pédagogique/ ordinateur/ processus cognitif/ traitement de texte/ écriture/ élève
Résumé	De l'outil informatique d'écriture aux outils d'apprentissage : une réflexion didactique à développer et des recherches à poursuivre. 1- Le traitement de texte, facteur de changements dans le fonctionnement de l'écriture : le traitement de texte : écriture ou méta-écriture ? Processus cognitifs mis en jeu dans la production écrite : sont-ils modifiés par le traitement de texte ? 2- Stratégies d'écriture et représentations : l'écriture sur traitement de texte comme lieu d'observation privilégié : la recherche Génèse du texte. Le temps d'écrire : stratégies d'écriture et chronologie des évènements dans des processus d'écriture d'élèves de CM2. L'écriture sur ordinateur et ses représentations chez des élèves de CM2 en atelier informatique. 3- Le traitement de texte comme outil d'apprentissage : les enjeux d'une réflexion didactique : le traitement de texte : un environnement d'apprentissage encore à expérimenter - Pratiques sociales expertes et dispositifs didactiques d'écriture sur traitement de texte. 4- Environnements informatiques, aides à l'écriture, aides à l'apprentissage de l'écriture : Au carrefour de l'écriture, du traitement de texte et de l'hypertexte... Hyperconte. L'aide à l'écriture.